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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序2000克是多少斤啊(xù)，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这(zhè)样的(2000克是多少斤啊de)！月(yuè)亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了(le)感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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