郑强老师引世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前(qián)担任太原理工(gōng)大学的党委书(shū)记，职位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年前已经是教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时，由于(yú)郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言大都(dōu)会(huì)引发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师(shī)受(shòu)邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年(nián)。

这是件好事(shì)，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

青岛大学(xué)的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的官(guān)员，使(shǐ)得此(cǐ)次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他(tā)在台上直(zhí)接炮轰离世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么席的官员领导：“不要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的(de)话，有(yǒu)人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么的(de)对。

教(jiào)育最重要(yào)，领(lǐng)导(dǎo)都(dōu)来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给学(xué)生(shēng)树立好榜样，认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席(xí)，是对(duì)他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批(pī)评(píng)这(zhè)些人，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去就是出席开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了(le)，面(miàn)子上过(guò)不去罢了，哪里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批(pī)评离场现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导，到底对或(huò)者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分(fēn)析，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一(yī)般行程(chéng)忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急(jí)事(shì)，中(zhōng)途(tú)离(lí)场，也情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容(róng)不(bù)感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好(hǎo)学(xué)生的表(biǎo)率和带(dài)头(tóu)作用，如果(guǒ)领导一言不合都提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何事(shì)，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随(suí)性而为的习惯(guàn)，那做任何(hé)事都可能(néng)是一时(shí)热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看(kàn)到有人中途(tú)离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何(hé)事发生，若无其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要(yào)将这种他看来(lái)不好的现象说出来(lái)，加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值(zhí)得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更(gèng)多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评，是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大(dà)学的进步，学生的(de)培养，仁(rén)者见仁，智者见(jiàn)智。

个人看(kàn)来(lái)，高(gāo)校中有(yǒu)郑强(qiáng)如此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心(xīn)中想法，对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没有太(tài)大的创新(xīn)力(lì)的。

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