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　　天哲教育

　　广州天哲教育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设(shè)在广州，目前在(zài)深(shēn)圳(zhèn)（深圳竞(jìng)哲文化发展有限公(gōng)司）设有分公司，华南(nán)地区第一(yī)批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟(gēn)线下一模一样的(de)线上上(shàng)课模式，北京地区(qū)的学员，即(jí)可以面对面(miàn)授课，也可以在家上课，效果一样好，可以让(ràng)孩子足不(bù)出户享受优(yōu)质教学资源，实现轻松在家和名师(shī)面对面上(shàng)课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学(xué)而(ér)思网(wǎng)校(x如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉iào)为6-18岁(suì)孩子提(tí)供小学、初中、高中全学(xué)科课外教(jiào)学(xué)。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师(shī)在线教(jiào)育平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语音测评(píng)、及(jí)时答疑(yí)、课(kè)程回(huí)放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅(fǔ)导(dǎo)的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只(zhǐ)要我们能够耐下心来(lái)学习都是一(yī)样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果(guǒ)你是一个(gè)特别热爱学(xué)习(xí)的人(rén)，而且有很好的(de)方(fāng)式，你应(yīng)该不(bù)需要(yào)辅导(dǎo)，可是需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性(xìng)不高(gāo)，学习能力不强的人，而这(zhè)个过(guò)程，其实是比较痛(tòng)苦(kǔ)和漫长的，必(bì)须熬(áo)得住，才能(néng)获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因(yīn)此所有(yǒu)的辅导最关键的是辅导(dǎo)对象本身有没有一个能动(dòng)性，如(rú)果(guǒ)他有(yǒu)，再加(jiā)上(shàng)这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说到网(wǎng)上一对(duì)一辅导(dǎo)，有一些肯定(dìng)是骗人的(de)，不(bù)可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样的一对一(yī)辅导，应该去找一些正规的(de)网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课(kè)如：简单(dān)学习(xí)网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网(wǎng)，简单(dān)学习网成立于2007年初，由北京简单科(kē)技有(yǒu)限公司创办。

　　简(jiǎn)单学习网依(yī)托北京(jīng)大学研发的“CAT技如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉术”,是中(zhōng)国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在(zài)线中小(xiǎo)学网络课堂为同学(xué)们提供(gōng)中小学网(wǎng)络培训课程，中小学在线辅导班(bān)，在(zài)线课程等，名(míng)师(shī)授课(kè)，全面覆(fù)盖中小学各年级知识(shí)点，助你取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精(jīng)华(huá)在线(xiàn)是北京天地精华教育科(kē)技有限公司(sī)于(yú)2003年成立的在(zài)线教育品(pǐn)牌，结合(hé)精华学校强大的(de)师资(zī)和教研力(lì)量，为您(nín)提(tí)供全面、高(gāo)质量的初、高中网络视频课程，定(dìng)制的个性化辅(fǔ)导方案，针对性(xìng)强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和(hé)空间的限制，随(suí)时可以学(xué)习，提升了(le)学习效率；网(wǎng)课可以使(shǐ)得教育资源(yuán)不平等问题得(dé)到解决，教育资(zī)源共享使得(dé)所(suǒ)有学(xué)生都能碧猛享受到一样(yàng)的服务；

　　网课可以利用计算机人工(gōng)智能方便，针对学生的提问(wèn)问题(tí)以及错误率，可以(yǐ)对每一个(gè)学生的学习情(qíng)况进行分析(xī)，有针对性的去(qù)辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏(huài)处(chù)

　　师生不(bù)能良(liáng)好的(de)互(hù)动,缺(quē)乏互动或者凳渗互动不及(jí)时；教师对学生的管控力(lì)度变(biàn)小，学生不专心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作业的(de)情(qíng)况比较严(yán)重；学(xué)习氛(fēn)围相对(duì)较差，没有比较就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自(zì)制力要(yào)求较高，自制力不高就会各种(zhǒng)各样的学习(xí)状态(tài)。

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