春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢？春(chūn)天的声(shēng)音排比句可(kě)以使春天(tiān)的(de)声音更(gèng)加形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天(tiān)的生机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天(tiān)的喜爱的。关(guān)于春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢以及春天的声音(yīn)排(pái)比句(jù)有什么作用呢，春天听到了什么(me)声(shēng)音(yīn)排比句，春天还是什么用排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排比句(jù)来描写(xiě)春(chūn)天的(de)句子等问题，农(nóng)商网将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活知识：

春天(tiān)是几月到几(jǐ)月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是(shì)3-5月，中国(guó)农历(lì)的1-3月(yuè)为春(chūn)季(jì)，南半球(qiú)的季节与(yǔ)北半球(qiú)相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有(yǒu)四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢

　　春(chūn)天的声音排比句(jù)可(kě)以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音(yīn)的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排比(bǐ)修辞方(fāng)法，把三个(gè)或以上意义相关(guān)或(huò)相近(jìn)、结构相同或相似、语气相同的词组或(huò)句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或(huò)以(yǐ)上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比(bǐ)句来说理，可收到条理分明的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比(bǐ)来叙事(shì)写景(jǐng)，能使层次清(qīng)楚、描(miáo)写细腻(nì)、形象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的(de)声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天(tiān)拟作人才会发出(chū)声(shēng)音(yīn)。

　　这样写可以让春天的描写更(gèng)加生动、形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象地写出春(chūn)天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是春雨润物(wù)的声(shēng)音；是白云(yún)轻轻(qīng)飘过声音；是春风(fēng)拂(fú)柳的声(shēng)音(yīn)；是候鸟(niǎo)回(huí)归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了(le)拟(nǐ)人(rén)的修辞手法，还(hái)用了排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加(jiā)形象、具别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你体，更加强烈的表现出春天声音的美妙，春天的(de)生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提(tí)高(gāo)表达效(xiào)果，用于各(gè)种文章或应用(yòng)文(wén)，在(zài)语言(yán)写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰(shì)、调整语句，运用特定的表达形式以提(tí)高语(yǔ)言(yán)表达作用的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有(yǒu)：比(bǐ)喻(yù)、拟人(rén)、夸张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两(liǎng)种不同程(chéng)度的事(shì)物，彼(bǐ)此之间有相(xiāng)似点，使用一事物来比方另一事(shì)物的

　　修辞(cí)方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人(rén)来写，赋(fù)予(yǔ)物以(yǐ)人的(de)言行或(huò)思(sī)想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效(xiào)果，对事物(wù)的(de)形象、特征、作用、程度等(děng)方面着意扩大或(huò)缩(suō)小(xiǎo)的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构和(hé)长(zhǎng)度(dù)均类(lèi)似、语气一致、意义相关或相同(tóng)的(de)句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义对(duì)称(chēng)的一对短语或句子，表达(dá)两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感情(qíng)，有意重复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注(zhù)意，故意先提(tí)出问题，然(rán)后自己回(huí)答(dá)。

　　强烈(liè)情感(gǎn)。

　　8、反问：又(yòu)称激(j别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你ī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意(yì)思，用肯定形式反问(wèn)表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定(dìng)，只问不(bù)答(dá)，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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