幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的(de)题(tí)目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng反函数的性质是什么意思，反函数得性质)幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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