工科与理科是什么(me)意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科(kē)是理科和工科的区别总的来(lái)说，理学研究的是科(kē)学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；理学注重理(lǐ)论(lùn)研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；理(lǐ)学培养的目(mù)标(biāo)是科学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程(chéng)师的。

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工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科(kē)、理(lǐ)科(kē)

　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学(xué)注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学培(péi)养的目标是(s16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长x;'>16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长hì)科(kē)学家，工(gōng)学的(de)培养目标是工程师(shī)。

　　典(diǎn)型的理学专业如数学、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土(tǔ)木工程(chéng)、轻化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子、机(jī)械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研究应用技(jì)术和(hé)工(gōng)艺(yì)的学(xué)问。

　　工程(chéng)学(xué)或(huò)工学(xué)即“应(yīng)用科学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断(duàn)和推(tuī)理，将科(kē)学、技(jì)术、数学和实践经(jīng)验应用到设(shè)计(jì)、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各个(gè)生产部(bù)门所形成(chéng)的诸(zhū)多工程(chéng)学(xué)科也(yě)称为(wèi)工科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数(shù)学、物(wù)理学(xué)、化学(xué)等基础科(kē)学的原理，结合生产实(shí)践(jiàn)所(suǒ)积累的技术经验而发展起来的学科。

　　代表性的学(xué)科有土(tǔ)建类、水利类(lèi)、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类、热(rè)能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标(biāo)是在相应(yīng)的工程领域从(cóng)事规划、勘(kān)探(tàn)、设计(jì)、施工(gōng)、原材料的选择研究和管理等(děng)方(fāng)面工(gōng)作的高级工(gōng)程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工作(zuò)人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科(kē)，此外还有(yǒu)新型工(gōng)科(kē)。16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长>

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发展(zhǎn)的需(xū)要而在有关理科基础上发展起来的(de)学科。

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