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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实(shí)力(lì)排名第几，哈尔滨(bīn)理工大(dà)学理工排名

　　全国综(zōng)合(hé)排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程博士(shì)学(xué)位授权学(xué)科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站学与工程(chéng)、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机科学(xué)与技术二(èr)级学科：　电机(jī)与(yǔ)电器、电(公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站diàn)力系统及其自动化、高电压与绝缘技术(shù)、电力电子(zi)与(yǔ)电力传动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及其自(zì)动(dòng)化、机械电子工程(chéng)、机械设计及(jí)理论、　车(chē)辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化学、精密(mì)仪器及(jí)机械、测试计量技术(shù)及仪(yí)器(qì)、　计算机系统结构、计(jì)算机软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士(shì)后流动(dòng)站和博士点一级(jí)学科(kē)！所谓的院校(xiào)排(pái)名是针对学校(xiào)总体实力(lì)的(de)排名(míng)，对(duì)选择(zé)具体专业或方向的考生而(ér)言意(yì)义不(bù)大，除非你指(zhǐ)想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业学校公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站的知名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生误导(dǎo)，一般(bān)是对(duì)教育不大知情者才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这是很(hěn)多(duō)教育专家极力反对(duì)的(de)！因为每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学(xué)科，某些(xiē)院校(xiào)的综合排名虽(suī)然(rán)低(dī)点，但单个学(xué)科上(shàng)的实(shí)力、师资和地(dì)位可能(néng)非常(cháng)拔尖，在(zài)业内领域具有很(hěn)高认可度（211院校(xiào)的(de)排(pái)名一般低于(yú)985，但(dàn)211高(gāo)校中某些学(xué)科的实力是一些985院(yuàn)校无法(fǎ)企及的(de)，所(suǒ)以要淡化学校的(de)规模化，突(tū)出办学定位和特色，集(jí)中优势师资和资源培育各专业(yè)的优秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是(shì)211高校(xiào)（综合排名65左右），排名(míng)绝对在(zài)成都理工(gōng)大学（综合排名(míng)140左右）之前(qián)，但后者在地质方面有四个国(guó)家重点学科，培(péi)养(yǎng)的地质类人才质(zhì)量和数(shù)量比合肥工业大学(xué)的地(dì)质毕业生(shēng)普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并(bìng)非(fēi)985高校，但有(yǒu)谁敢否(fǒu)认上外、北外(wài)的语言类毕业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大的外(wài)语(yǔ)毕(bì)业生呢？教育的(de)目的是提高(gāo)人(rén)的(de)综(zōng)合(hé)素(sù)质(zhì)和(hé)专业(yè)素养，中国(guó)很多(duō)高(gāo)校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一(yī)批又一批师(shī)资配置差、培养经验无(wú)、就业(yè)和培养质量(liàng)劣(liè)的垃圾专(zhuān)业，这(zhè)让无(wú)数懵(měng)懂学子成为(wèi)学校弱势专业的试(shì)验品和小白(bái)鼠，这是(shì)高等教育(yù)的误区，是(shì)对社(shè)会和学生(shēng)及家长十(shí)分不负(fù)责的！麻省(shěng)理工学院等不(bù)少国外知名大学都能严格控(kòng)制所设(shè)专业(yè)数目(mù)和招生(shēng)数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的(de)人(rén)才质量是我(wǒ)们大家有目共睹(dǔ)的！只(zhǐ)有学有所成，对社会(huì)贡献(xiàn)更大(dà)，回(huí)报更多才(cái)能(néng)获得(dé)更好的发展(zhǎn)渠道和待(dài)遇(yù)，对社会(huì)和(hé)个人这(zhè)一点才是最(zuì)重(zhòng)要的；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教育应有的社会推(tuī)进(jìn)价(jià)值和对受教育者的价值，什么都白谈(tán)！那教育就是(shì)在浪费他人青春、就(jiù)是在耗费民脂(zhī)民(mín)膏、就(jiù)是(shì)在杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大考(kǎo)生在选择学校和专业(yè)的时候(hòu)结合个人理(lǐ)想、爱好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省(shěng)部级和国(guó)家级重(zhòng)点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师论文和科研项目(mù)情(qíng)况、毕业生就业质量和社会声誉(yù)等综(zōng)合考虑，理(lǐ)性判(pàn)断和选择学(xué)校(xiào)及专(zhuān)业(yè)；

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