说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性。

匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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