原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就(jiù)是夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们(men)的(de)家庭(tíng)还是(shì)原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当(dāng)关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生(shēng)家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在(zài)精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二人的合一(yī)，更多(duō)地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将原生(shēng)家庭一些负(fù)面的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子和(hé)离异家庭的孩子(zi)，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一股发(fā)自内(nèi)心的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了孩(há抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思i)子心的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既(jì)然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好(hǎo)运气(qì)，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性(xìng)格(gé)塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反之，缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生家(jiā)庭，对孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心(xīn)理学(xué)家阿(ā)德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的(de)漠视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一(yī)个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的(de)环境中长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的(de)，所有(yǒu)的关系(xì)都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一(yī)味用自(zì)抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要(yào)别人对(duì)自己的评(píng)价，让(ràng)别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞(xiū)涩(sè)的(de)孩子(zi)，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会真的如父(fù)母(mǔ)期望的(de)那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会因(yīn)此不(bù)能了解自己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的(de)自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子(zi)的本(běn)性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他(tā)们(men)中(zhōng)的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体(tǐ)/性(xìng)虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般(bān)来说，受到虐(nüè)待(dài)往往(wǎng)会造(zào)成(chéng)这(zhè)些后果：低自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从(cóng)来都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(tí)(他们也是(shì)原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是因为不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自(zì)己不(bù)够(gòu)好，也就会很(hěn)难对(duì)自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能是，他们(men)也有可能会极端依(yī)赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什(shén)么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决(jué)定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会影响到(dào)你后(hòu)边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法(fǎ)、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供了(le)较好(hǎo)的(de)基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独立的力量越大(dà)，那他们的(de)影(yǐng)响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型指的是(shì)父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩子(zi)的父母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的(de)是父母(mǔ)自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事(shì)后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的(de)是(shì)别人的错误、缺点和不(bù)足，并且(qiě)会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人(rén)，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不(bù)论(lùn)怎么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你(nǐ)不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们的父母的(de)形象(xiàng)，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人活(huó)成(chéng)了他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早年经(jīng)验的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改(gǎi)善和(hé)这(zhè)类人之间的关(guān)系(xì)，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力(lì)专家、美国著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的(de)目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一(yī)切呀(ya)!、你是(shì)妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别强大的(de)一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察(chá)能(néng)力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读心术一样(yàng)，能(néng)准确把(bǎ)握别(bié)人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想(xiǎng)听(tīng)的话(huà)和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会(huì)练就很(hěn)强的适(shì)应(yīng)能(néng)力(lì)，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助(zhù)的孩子(zi)，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再(zài)加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善(shàn)用你特(tè)殊经(jīng)历赋予(yǔ)你的特质，发挥出(chū)更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题(tí)首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其(qí)实，是(shì)没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后(hòu)，你需(xū)要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈妈那(nà)时(shí)候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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