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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉文(wén)章(zhāng)更具说服力。叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用）。

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