朱子(zi)家训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子(zi)家训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的 什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作(zuò)者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作(zuò)者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是在不同时代由不同的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世人多(duō)把(bǎ)他们(men)的(de)文章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋(fāng)、杨无(wú)咎(jiù)号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学生难(nán)以学(xué)到真(zhēn)实(shí)的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方(fāng)官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年(nián)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民(mín)国年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是 一篇(piān)家教(jiào)名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句(鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁(wēng)，又称(chēng)紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺(wù)源），出生(shēng)于南剑州尤(yóu)溪(xī)（今(jīn)属福建三(sān)明(míng)市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的理(lǐ)学(xué)家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代(dài)表人(rén)物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲(jiǎng)学活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了《四(sì)书集(jí)注》等多种教材(cái)，培(péi)养(yǎng)了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其(qí)中(zhōng)最值得(dé)关注的，一是(shì)论述小学和大学教(jiào)育，二是关(guān)于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的生理(lǐ)和心理特(tè)征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和(hé)大学两个既有区(qū)别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两(liǎng)者不(bù)同的教(jiào)育任(rèn)务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其(qí)任务是(shì)培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未(wèi)开(kāi)，思(sī)维能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学教(jiào)育的(de)内容是学其事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一定的行(xíng)为习惯，学(xué)习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们培(péi)养成为(wèi)国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教(jiào)育不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即(jí)重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的(de)相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读解，为中国(guó)古代(dài)教(jiào)育(yù)思想增(zēng)添了新(xīn)鲜的(de)内容。

朱子(zi)治家格言(yán)是谁写的

　　《朱子(zi)治(zhì)家格(gé)言》是清初朱柏庐所著(zhù)。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾(gù)炎武(wǔ)为昆山(shān)三贤(xián)。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山城抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　局(jú)势稍定，返(fǎn)回(huí)故里。

　　因敬仰晋人(rén)王裒攀柏庐(lú)墓(mù)(含有不忘杀父之仇的意思)之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　平生精(jīng)神(shén)宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎武坚(jiān)辞不应康熙朝(cháo)的博学(xué)鸿(hóng)儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。

　　除《朱子家训(xùn)》外，尚著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

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