生(shēng)乎吾(wú)前其(qí)闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻道(dào)也(yě)固先(xiān)乎吾翻译成现代汉语是这句话的意思为生(shēng)在(zài)我前面(miàn)，他(tā)懂得道理本来就早于我的。

　　关于(yú)生乎(hū)吾前(qián)其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻译(yì)句式，生乎(hū)吾前(qián)其闻道(dào)也固先乎吾翻译成现代汉语以及生乎吾前其闻道也固(gù)先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎(hū)吾翻译乎，生乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译(yì)成现代汉语，生乎吾前其闻道也固先乎吾的翻译，生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎吾吾从(cóng)而师之的意思(sī)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎(hū)吾(wú)前其闻道也(yě)固先乎吾翻译(yì)成现代(dài)汉语

　　出自(zì)韩愈(yù)的《师说》，本文中，小编(biān)整理了这篇文言文(wén)的(de)相关(guān)知识(shí)，快来看看吧！

　　《师说(shuō)》大约是作者(zhě)于贞元十(shí)七年至十(shí)八年（公元801—公元802年），在京任国(guó)子监四门博士时所(suǒ)作。

　　作者到国子监上任后，发现(xiàn)科场黑暗(àn)，朝政腐败，吏(lì)制(zhì)弊端重重，当时的上层(céng)社会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中(zhōng)存在着既(jì)不(bù)愿求师，又“羞于为师”的(de)观念。

　　作者(zhě)借用回(huí)答李(lǐ)蟠的提(tí)问撰写(xiě)这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识。

　　《师说》大约是作者于贞元十七年至(zhì)十八年（公(gōng)元801—公元80睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高2年），在京任国子(zi)监四门博士时(shí)所(suǒ)作。

　　作者到(dào)国子监(jiān)上任后，发(fā)现科场(chǎng)黑暗，朝政(zhèng)腐(fǔ)败(bài)，吏制弊端重重，当时的(de)上(shàng)层社会，看不起教书之人。

　　在士(shì)大夫阶层中存在着(zhe)既不(bù)愿求师，又(yòu)“羞于为师”的观念。

　　作者借用回答李(lǐ)蟠(pán)的提(tí)问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清人们在(zài)“求(qiú)师”和(hé)“为师”上的模糊认识。

生乎(hū)吾前其(qí)闻(wén)道(dào)也固先乎吾是(shì)什么句式(shì)

　　“生(shēng)乎吾前，其(qí)闻道(dào)也(yě)固先乎吾(wú)”这句话中(zhōng)有两处(chù)介宾结构(gòu)状语(yǔ)后置。

　　1、生(shēng)乎吾前：在(zài)我之(zhī)前出生(shēng)。

　　将(jiāng)“带郑乎吾前（在我(wǒ)之前）”这个状(zhuàng)语(yǔ)放在谓语动词“生（出生）”的(de)后面，是文(wén)言文常见的“状语余行局(jú)后置”。

　　2、先(xiān)乎(hū)吾：比(bǐ)我(wǒ)早。

　　同样是将“乎(hū)吾（比我）”这个状语放在谓语形(xíng)容(róng)词(cí)“先(xiān)（早(zǎo)）”的(de)后面。

　　文(wén)言文的(de)状语(yǔ)并不是一定要后置的，但是，有一种(zhǒng)状语必(bì)定后置，那(nà)就是介宾(bīn)结构作(zuò)状(zhuàng)语(yǔ)。

　　我们(men)知(zhī)道，状(zhuàng)语是用来修饰(shì)、限制谓语(yǔ)动词或形容词的，表(biǎo)示谓(wèi)语中(zhōng)心词的状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状(zhuàng)态、程度时，一般不(bù)需(xū)要用介词“介(jiè)入”某(mǒu)个对(duì)象，如“强烈地”、“高兴(xīng)地”就(jiù)可(kě)以。

　　但表示(shì)方式、时间、处所时，往往需要用介词来引(yǐn)入(rù)对象，如(rú)“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的(de)“在”、“于(yú)”、“用”是(shì)介词，后面(miàn)是(shì)介词引(yǐn)入的对象，属于介(jiè)词(cí)的宾语。

　　竖让这样的(de)结构叫(jiào)“介(jiè)宾(bīn)结构(gòu)”。

　　文言文凡是介宾(bīn)结(jié)构都要放在谓语中心词的后面。

　　如“在(zài睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高)市(shì)场上买的”，表(biǎo)述为“购于市”；“用道理劝说他”，表述为“晓(xiǎo)之以理”。

　　乎(hū)，作介词时，意义(yì)相当于：于、在。

　　其实，现(xiàn)代汉语也有状语后置的情况，例如问题中的例子，也可以说成“生在(zài)我之前(qián)”；“早于我”。

未经允许不得转载：上海惠特丽生物科技有限公司 官网 睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高