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韵母带ao的字有哪些,带韵母ao的字有哪些字 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

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大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思(sī),大(dà)学学分的规范是什么

  学(xué)分制,教(jiào)育形式的一种,以(yǐ)选课为中心,教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学(xué)分,衡量学生

  学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

  与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

  19世纪末学分制

  创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

  1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”,1978年国内一些有条(tiáo)件

  的(de)大学开端试行学分制,现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

  学分,是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量(liàng)单位 ,按学(xué)期核算,每门课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

  部分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的准则。

  经(jīng)过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度(dù),学生获得的学分(fēn)越多,阐明学生学到的东西也就越多。

  在(zài)某些大学中(zhōng),学分也变成了(le)点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

   大学学分制

  一、学分制(zhì)概述(shù)

    学(xué)分制,是指以(yǐ)选课(kè)为中心,以位置为辅佐,经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

  敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学,与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

  二、学(xué)分制的分(fēn)类

    1、学年学分亮睁模制(zhì)

    既(jì)有学年约束的特(tè)征,又有彻底学分(fēn)制的特征。

  它既保留了学年制(zhì)方(fāng韵母带ao的字有哪些,带韵母ao的字有哪些字)案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng),又具有学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处,比方,在对课程(chéng)的(de)选修方面,给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

    2、彻底学(xué)分制

    彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则,它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学时量(liàng),确认每门课程的(de)学分,设置必修课和选修(xiū)课,规则各类课(kè)程的份额,以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

    3、绩点(diǎn)学分制

    绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的质量,以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,,其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

    4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

    加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量,以区(qū)别(bié)学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准韵母带ao的字有哪些,带韵母ao的字有哪些字(zhǔn)则(zé)。

  实施加(jiā)权学分,将教育(yù)方案中的学分,依(yī)据课程(chéng)类别(bié),求(qiú)学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重系数(shù),方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数,得出(chū)加权学分,以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏,并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

    5、附加学分(fēn)制

    附加学分(fēn)制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案(àn)规(guī)则的最低学格外(wài),还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

  一般说来,课外(wài)附加学分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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