幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默(mò)默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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