郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担(dān)任太原理工大学(xué)的(de)党委书记，职位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界(jiè)的(de)名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大都会(huì)引发(fā)一(yī)定的(de)热(r切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天è)议。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青(qīng)岛大学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足(zú)轻重的地(dì)位以(yǐ)及(jí)颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng)，还(hái)有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会(huì)各(gè)界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出(chū)了不(bù)少位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù)，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰离(lí)席(xí)的官员领导：“不(bù)要(yào)以(yǐ)为是你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个(gè)过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话(huà)，有人支持(chí)，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人(rén)，是知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

反对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪(nǎ)有时间(jiān)听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了(le)，面子上过不去罢了(le)，哪(nǎ)里是为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发(fā)声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎面子(zi)？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大(dà)吉，那(nà)就无(wú)法(fǎ)令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的表率(lǜ)和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走，那年轻的(de)学子，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任何(hé)事都(dōu)可(kě)能是一(yī)时热度(dù)，难(nán)成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然(rán)当作(zuò)没有任何(hé)事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不，他要将这种他看来不(bù)好的现象说(shuō)出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论(lùn)他批(pī)评(píng)的对与错，这种敢于说出自(zì)我(wǒ)想法的(de)老师(shī)，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大(dà)师(shī)之谓也(yě)。大学真正的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育(yù)人，是(shì)产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培(péi)养(yǎng)，仁者见(jiàn)仁(rén)，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对高校是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一致的(de)高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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