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　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教(jiào)学科目(mù)，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的(de)工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎ马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么n)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和(hé)巩固

　　在(zài)学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的(de)会认字(zì)是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了(le)认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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