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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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