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　　集美大学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通(tōng)高(gāo)等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员(yuán)期待成才的一种现实性必备途径，其(qí)价值(zhí)意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会(huì)学子(zi)登上高(gāo)等知识(shí)殿(diàn)堂(táng)的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教育(yù)自(zì)学(xué)考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知(zhī)识的(de)完(wán)备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人(rén)员追求上进的最(zuì)有(yǒu)效手段，自(zì)考作为继续教育的先行(xíng)者，起到了对于高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面(miàn)向的是(shì)大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改变命(m王宝强学历，王宝强不是84年的吗ìng)运”的(de)群体，对于(yú)这一(yī)类人，自考能让其(qí)对(duì)于社会(huì)的学术追(zhuī)求重新回到正常轨道，让(ràng)他(tā)们(men)自身的价(jià)值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代(dài)化建设所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求(qiú)学人(rén)群的学(xué)习(xí)需求(qiú)，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一直受到教(jiào)育界，各界有影响人士对(duì)于其合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等(děng)教育(yù)自学考试本科(kē)的(de)简称，自考本科是我国基本高(gāo)等教育制度之一，成绩(jì)合格(gé)后由主考学校和高(gāo)等教育自学考试委员会联(lián)合颁(bān)发大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信网可查，符合条件(jiàn)者由(yóu)主考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根(gēn)据国家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证(zhèn王宝强学历，王宝强不是84年的吗g)书相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自(zì)考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯(kěn)定的答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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