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人+工念什么 人工念什么姓

人+工念什么 人工念什么姓 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

  反(fǎn)复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回(huí)环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种意思(sī),突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为(wèi),连续两次以上使用同一人+工念什么 人工念什么姓(yī)词语(yǔ),达(dá)到(dào)强(qiáng)调的(de)目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默(mò)呵(hē)!不在沉默(mò)中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了(le)表达内容(róng)或结构安排(pái)的需(xū)要(yào),要连续两次以上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮(liàng)原(yuán)来是这样的!核桃(táo)树原来是这(zhè)样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开(kāi)头(tóu)的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复的强调(diào),一方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的(de)冷漠人+工念什么 人工念什么姓,有力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气(qì)。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动(dòng),化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人(rén),拉近距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便于对话(huà),交流情感。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染力(lì),增强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛,揭示(shì)本(běn)质(zhì),给人以启示。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì),增强语势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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