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定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历

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  音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读(dú)的解释是问什么是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是什么,音读(dú)训读的(de)解释

  问(wèn)什么(me)是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单来说(shuō),每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时(shí)候的读音(yīn)

  来(lái)发音(yīn)。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同(tóng),大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些(xiē)汉字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

  的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语言(yán)

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

  有不(bù)少(shǎo)汉字(zì)具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是(shì)日(rì)文所用汉字的一种发音方式,是使用(yòng)该等(děng)汉字(zì)之日本(běn)固有同义(yì)语汇的(de)读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和(hé)义,不采(cǎi)用(yòng)汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译(yì)音读出来,叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读法,是(shì)由于(yú)其在不同时期(南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

  每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历是以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来读出(chū)汉字,与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于(yú)和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这定向直招士官到底是不是坑,定向直招士官是个坑亲身经历(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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