朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)ruò)国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了(le)，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而(ér)好意难(nán)却(què)，也(yě)只(zhǐ)得(dé)别寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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