文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点lùn)点,激励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了(le),文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有的(de)人爱在(zài)文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己(jǐ凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点)的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一(yī)点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼(yǎn)睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段(duàn)共四句(jù)话,写(xiě)了(le)自(zì)己的行踪及(jí)离开时的留(liú)恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一(yī)次没(méi)有看(kàn)见(jiàn)鸟(niǎo)的(de)自(zì)身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中心(xīn),回(huí)应全文,充实有力。

未经允许不得转载：上海惠特丽生物科技有限公司 官网 凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点