朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的(de)？是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的(de)以及朱子家(jiā)训是谁写的 什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子(zi)家训》和(hé)朱柏庐的《治家(jiā)格言》是在不(bù)同(tóng)时代由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同(tóng)传(chuán)世(shì)巨作。很可(kě)惜世人多(duō)把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。其父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取(qǔ)秀(xiù)才(cái)，志于仕途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末(mò)的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治(zhì)学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自(zì)问世以来(lái)流(liú)传甚(shèn)广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家之经，清至(zhì)民国年间一度(dù)成为童蒙必读课(kè)本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治(zhì)家之(zhī)道(dào)是 一篇家(jiā)教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒(héng)念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出(chū)生于南剑州尤(yóu)溪(xī)（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著(zhù)名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲(zhé)学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的(de)代表人物，世称(chēng)朱子，是(shì)孔(kǒng)子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的大师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从(cóng)事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注(zhù)》等多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经验(yàn)和自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人(rén)的(de)生(shēng)理(lǐ)和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个人的教育分成(chéng)小学(xué)和(hé)大学两(liǎng)个既有(yǒu)区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同(tóng)的(de)教育任务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶(jiē)段，其任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿(ér)童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的(de)伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学习初(chū)步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大(dà)学教育(yù)，其任(rèn)务是(shì)在坯璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养成为国家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重(zhòng)视自(zì)学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想增(zēng)添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐所(suǒ)著(zhù)。

　　朱柏(bǎi)庐(1617~1688)，著(zhù)名(míng)理学家、教育家(jiā)。

　　名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(今(jīn)属江(jiāng)苏)人。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光(guāng)、顾(gù)炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　局(jú)势稍定，牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质返(fǎn)回故里。

　　因敬仰晋人王裒(póu)攀柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀(shā)父(fù)之仇(chóu)的(de)意思)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　平生精(jīng)神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎(yán)武(wǔ)坚(jiān)辞不应(yīng)康熙朝的博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　除(chú)《朱(zhū)子家训》外，尚著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

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