幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是宝马和特斯拉哪个档次高小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　宝马和特斯拉哪个档次高　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学(xué)习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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