大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述<甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处/p>

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的(de)质(zhì)量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核(hé)算公式(shì)为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等(děng)别(bié)离确(què)认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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