吉林科技职业技术学院(yuàn)官网，吉林科技(jì)职业技术学院地(dì)址在哪(nǎ)里(lǐ)是吉(jí)林(lín)科(kē)技职(zhí)业(yè)技(jì)术学院(yuàn)，是经吉林省人民(mín)政府批准、教(jiào)育部备案，具有独立(lì)颁发国家高等教育学历证书资格(gé)，纳入全国(guó)统(tǒng)一招生计划的全日制民办普通高等(děng)职业技术(shù)院校的。

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吉林科(kē)技职业技(jì)术(shù)学(xué)院官网，吉(jí)林科技职业技术学(xué)院地址(zhǐ)在哪(nǎ)里

　　学院(yuàn)始建(jiàn)于1998年(nián)，2010年(nián)6月25日更名为吉林科技职业技术学院位于吉林长春，坐落在二道经济开(kāi)发区，毗(pí)邻净(jìng)月潭(tán)国家森林公园和莲花(huā)山生态(tài)旅游度(dù)假区(qū)。

　　校园(yuán)规划占地(dì)面积41万平方米，建筑面(miàn)积19万平方米，教学仪器设备总值3700万元(yuán)，图(tú)书(shū)馆藏书10万册。

　　学院下设四个(gè)分院一个部，开(kāi)设国家(jiā)统招专业29个，继续教育(yù)专业(yè)4个。

　　吉(jí)林科技职(zhí)业技术学院(yuàn)办(bàn)学条件

　　办(bàn)学条件

　　教学仪器设(shè)备总值3700万元，图(tú)书(shū)馆藏书10万册。

　　拥有(yǒu)行(xíng)政楼、教学楼、实(shí)验楼、学(xué)术报告厅、多功能会议室(shì)、阶(jiē)梯教(jiào)室、多媒体教室(shì)、汽车(chē)机(jī)电实训(xùn)中心、各专业实训室、电子图(tú)书阅览室、大型(xíng)计算机教室、学生公寓、体育场、大学生文化活(huó)动中心、学生餐厅、超市、浴(yù)池(chí)、银行ATM机。

　　校园(yuán)建筑理念先进，校(xiào)风(fēng)校貌(mào)和(hé)谐清新，环境卫生(shēng)整洁优雅(yǎ)，是莘莘学子(zi)理想的学习(xí)、生(shēng)活(huó)乐园。

　　学院(yuàn)设(shè)有五院一部(bù)，汽车应用学院、制造(zào)工(gōng)程学院(yuàn)、医(yī)护教育(yù)管理学(xué)院、继续教育学院、国际交流学院、公(gōng)共基础部。

　　学院坚持贯彻(chè)科学发(fā)展观和“以(yǐ)人为本(běn)”的治学思想(xiǎng)，坚持(chí)“立德(dé)修身 科技报国(guó)”的(de)办(bàn)学理(lǐ)念，秉承“厚德博(bó)学，尚能笃行”的(de)校训，积极贯彻“基础理论(lùn)够用，实践技能(nc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义éng)过硬，特色(sè)培(péi)养突出(chū)，素质教育为(wèi)重(zhòng)”的教(jiào)改思路，不断创(chuàng)新(xīn)教(jiào)学(xué)模(mó)式，提(tí)高人(rén)才(cái)培养质(zhì)量。

　　吉林科技职业技术学院

　　聘(pìn)请国(guó)家和省属重(zhòng)点(diǎn)院校的教授(shòu)和国内知名企业的高级技(jì)术总监、高级工程师进入学院指导我院制定人才培养计划，由学科带头(tóu)人和“订单”企(qǐ)业人力资源总监共同组(zǔ)成创新(xīn)教学改革领导小(xiǎo)组，针对所设专(zhuān)业，实施阶段目标教学和量化管理(lǐ)，建(jiàn)立了全程(chéng)教学(xué)质(zhì)量监控体系。

　　学院特别重视开展实践教学，强(qiáng)化培养学生(shēng)的实践能(néng)力和职业(yè)精(jīng)神。

　　学院实践教学科(kē)研(yán)中心(xīn)

　　吉林(lín)科技(jì)职(zhí)业技术学院研究机构

　　学校有一个实践教学科研中心(xīn)——长(zhǎng)春市康嘉科技有限(xiàn)公司(sī)，而且还有汽车机(jī)电实训中心(xīn)、各专业实训室以及(jí)多个专业实验室。

　　吉林科(kē)技(jì)职业技术(shù)学(xué)院学术交流

　　2010年(nián)11月22日(rì)，韩国灵山(shān)大学国际(jì)交流处(chù)李景(jǐng)粲处长一行3人来我院(yuàn)考察(chá)交流(liú)。

　　2011年(nián)3月17日，韩(hán)国加耶大(dà)学来(lái)我院(yuàn)参观交流(liú)

　　2011年4月1日下午，韩国庆南情报大学崔成卿一行三人到我院参观访问，王(wáng)忠诚院长向韩国庆南(nán)情报(bào)大学介(jiè)绍了我(wǒ)院的基本情(qíng)况。

　　我院与(yǔ)吉林大学(xué)、东北师范大学、长春理工大学等多所大学(xué)建立了良好(hǎo)的合(hé)作关(guān)系，并为本科毕业生考研(yán)、继续(xù)深(shēn)造(zào)等选择提供强有力的支持。

　　学校地址：长(zhǎng)春市二道(dào)经济开发区长(zhǎng)吉(jí)南线７７７７号

　　学校性质：公办(bàn),私立

吉(jí)林科技(jì)职业技(jì)术学院地(dì)址在哪(nǎ)里，哪个城市，哪个区？

　　 根据公开信息显示， 吉林 科(kē)技职业技(jì)术学(xué)院地址在(zài) 吉林省长春市二(èr)道区(qū)长吉南(nán)线7777号。

　　 学校简介(jiè)

　　 吉林科技职业(yè)技术学(xué)院是经吉林省人民政(zhèng)府(fǔ)批准、教育部备(bèi)案，具(jù)有(yǒu)独立(lì)颁发国(guó)家(jiā)高等教育学历 证书 资格，纳入全国统(tǒng)一招生计划的全日制民办(bàn)普通高等(děng)职业技术(shù)院(yuàn)校。

　　学院位于素有"汽车(chē)城"、" 电(diàn)影 城(chéng)"、"科技文化城(chéng)"、"大学之城"、"森林城"、"雕(diāo)塑城"美誉之称的吉(jí)林省省会长春市(shì)内(nèi)，校园坐落(luò)在(zài)二道经济开(kāi)发区，禅橡(xiàng)喊毗邻(lín)东北旅游(yóu)胜地净月潭国家森林公园和(hé)莲(lián)花山生态(tài)旅游度假区。

　　 学院下(xià)设四(sì)个分(fēn)院一个部室，分别是汽(qì)车应用(yòng)分院、制(zhì)造工程分(fēn)院、管 理工 程分(fēn)院、继续教育分院、公共基础(chǔ)部，开(kāi)设(shè)国家统招(zhāo)专(zhuān)业28个，继续教(jiào)育专业20余个。

　　其中，汽车检测(cè)与维修技术专业(yè)、汽车营销与(yǔ)服务(wù)专业(yè)、数控专业、模具设计与(yǔ)制(zhì)造(zào)专业、城市(shì)轨(guǐ)道交通运(yùn)营管(guǎn)理专(zhuān)业、会计电(diàn)算化专业、旅(lǚ)游管理专(zhuān)业、道路与桥梁(liáng)工程专业、建筑工程(chéng)技术专业、社区康(kāng)复专业为(wèi)十大热(rè)门专业， 专业设置 逐步(bù)实现与市场对(duì)接。

　　 学(xué)院拥有(yǒu)教(jiào)学仪器设备总值3700万元，如卖图(tú) 书 馆藏书10万(wàn)册。

　　拥有行政楼(lóu)、教学楼、实验楼、学(xué)术报告厅、多功(gōng)能会议(yì)室、阶梯(tī)教室、多媒体教(jiào)室、汽车机电实训中(zhōng)心、各专业实训室(shì)、电(diàn)子(zi)图书(shū)阅(yuè)览室(shì)、大型(xíng) 计(jì)算机(jī) 教室、学生公寓、 体育 场、 大学(xué)生 文(wén)化活(huó)动(dòng)中心、学(xué)生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。

　　校园建筑理念先进，校风校(xiào)貌和谐清新，环(huán)境卫生整洁优(yōu)雅，c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义是莘莘学子(zi)理想的(de) 学习(xí) 、生活乐园。

　　学院注重教书育人、管理育人(rén)、服务(wù)育人、环境育人和学生的全(quán)面发展。

　　历经(jīng)多年(nián)的发展积(jī)淀，形(xíng)成了符合(hé)青(qīng)年特点、紧跟(gēn)时代发展(zhǎn)、具有职教魅力(lì)的校园(yuán)文化。

　　学习创新型、兴趣特长(zhǎng)型、公益服务(wù)型和(hé)文体活动型等(děng)学生组织活(huó)跃而广泛。

　　文(wén)学社、记者(zhě)站、青年(nián) 志愿 者协会、 创业 者(zhě)协会、国旗护卫队、书法(fǎ)爱好者协会、英语协贺野(yě)会、大学生合唱团、大学生舞蹈 艺术(shù) 团、篮球(qiú)队、足球队、乒乓球队等30余(yú)个学生 社团(tuán) 组织c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义经常开展活动，“自(zì)强不息”、“追求卓越”、“超越自我”已经成(chéng)为广大学生不断进取的(de)目(mù)标(biāo)和动(dòng)力。

　　丰富(fù)多(duō)彩的校(xiào)园文化活动(dòng)，活跃的学(xué)生(shēng)课余生活，良好的教(jiào)风、学风和校风，为学生的(de) 成长 成才创造了(le)有利条件。

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