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音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/cMedical staff可数吗，stuffomposition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演奏，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的(de)。Medical staff可数吗，stuff>

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称Medical staff可数吗，stuff叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不(bù)会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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