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　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工(gōng)学(xué)的(de)培养目标(biāo)是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专业如数(shù)学、物理(lǐ)学、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电(diàn)子信(xìn)息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是(shì)指如(rú)材料科学、计算(suàn)机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电气(qì)、建筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺的(de)学(xué)问。

　　工程学或工学即“应用(yòng)科学和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数(shù)学和实(shí)践(jiàn)经验应用到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理(lǐ)应用(yòng)至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也称(chēng)为(wèi)工科或工(gōng)学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理(lǐ)学(xué)、化(huà)学等基(jī)础科学的原理，结合(hé)生产实践所积累的(de)技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性(xìng)的(de)学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信息类、热能核(hé)能类、仪器(qì)仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标是在相应的工程领域从事(shì)规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材料的选择研究和管理等方(fāng)面工(gōng)作的高(gāo)级工程技术(shù)人才(cái)。

　　主要(yào)是要培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以上所述(shù)主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础(chǔ)上发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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