小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的(de)一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说明对象(xiàng精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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