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集美大学自(zì)考和(hé)高考(kǎo)的区别(bié)是什么，集美大学自考和高考的区(qū)别大吗

　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考的区(qū)别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生(shēng)全(quán)国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其(qí)价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建时期(qī)的科举(jǔ)取(qǔ)仕(shì)一(yī)般(bān)，是所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径(jìng)，社会中(zhōng)称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的完(wán)备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社(shè)会(huì)正常(cháng)化(huà)教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续(xù)教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段(duàn)，自考作为继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行(xíng)者(zhě)，起到了对于高考制度最实际的(de)补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上(shàng)面(miàn)向的是大(dà)中专(zhuān)院校(xiào)学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术(shù)追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代(dài)化建设所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼容特(tè)色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参(cān)考人数(shù)较多，浩(hào)浩(hào)荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕(bì)业历届生与应届生(shēng)，很(hěn)难(nán)照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群(qún)的(de)学(xué)习需(xū)求，而(ér)且(qiě)一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育界(jiè)，各(gè)界(jiè)有影响人(rén)士对于其合理性的(de)质疑，因此自考反(fǎn)而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试本科的简称，自考本(běn)科是我国基(jī)本(běn)高等教(jiào)育制(zhì)度之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者(zhě)由主考大学授予学(xué)士学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据(jù)国(guó)家教育部(bù)1988年(nián)15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高等(děng)教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多(duō)单(dān)位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出(chū)来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会(huì)被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找(zhǎo)到好坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗工作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统(tǒng)招生(shēng)。

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