大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制(zhì)变(biàn建军是哪一年)革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评(píng)学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

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　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获(huò)得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各(gè)门(mén)课程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的(de)权重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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