说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(sh串子是什么意思网络，足球串子是什么意思uō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是串子是什么意思网络，足球串子是什么意思一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数串子是什么意思网络，足球串子是什么意思据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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