提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(什么是人员类型 人员类型有哪些le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候(hòu)去野外露营(yí什么是人员类型 人员类型有哪些ng)遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识的(de)去(qù)观察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子完成任务时(shí)要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子(zi)来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官(guān)参加(jiā)记(jì)忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增(zēng)强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所学的(de)内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲(jiǎng)故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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