上海惠特丽生物科技有限公司 官网上海惠特丽生物科技有限公司 官网

骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差

骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差 《艾尔登法环》新手怎么探索地图 新手地图探索攻略

本(běn)站(zhàn)小(xiǎo)编(biān)收集(jí)整理的《艾尔登法环》新手怎么探索(suǒ)地图 新手地图(tú)探(tàn)索(suǒ)攻(gōng)略游戏攻略内(nèi)容,供(gōng)你(nǐ)快(kuài)速了解(jiě)游(yóu)戏攻略。

新(xīn)人开局时地(dì)图是处于灰色的,代表没有获取到此地的地图碎(suì)片,往往沿(yán)着(zhe)路(lù)走,就能看(kàn)到(dào)地图碎片的(de)标志,就是这种(zhǒng)灯塔状的(de)图形。

新人开(kāi)局(jú)时地图是处于灰色的(de),代(dài)表没有获取到此地(dì)的地图碎片,往(wǎng)往(wǎng)沿着路走(zǒu),就(jiù)能看到(dào)地图碎(suì)片的标志,就是这种灯(dēng)塔状的(de骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差)图形,抛开(kāi)NPc支线,主要探(tàn)索的就是遗迹、墓地(dì)、洞窟、坑道、小(xiǎo)黄金(jīn)树(shù)、封印、教堂以及(jí)地下地图(tú)等。

《艾尔登法(fǎ)环》新手地图(tú)探索攻略

【地图碎片获取】

新人开(kāi)局时地图(tú)是处于灰色的,代表没有(yǒu)获取到此地的地图碎片。

注意看,截图(tú)上半部分有路的痕迹(jì),就(jiù)是(shì)那(nà)个歪歪扭扭的条状(zhuàng)

往往沿着(zhe)路走,就能(néng)看到(dào)地图(tú)碎(suì)片(piàn)的标志

就是这种(zhǒng)灯塔(tǎ)状的图(tú)形(xíng)

即(jí)

而这种路的痕迹一般在(zài)地图边缘都有,顺着(zhe)路走,然后打开地(dì)图看有(yǒu)没有出现地图碎片(piàn)标志,所(suǒ)以找地(dì)图碎片其实(shí)是很简单(dān)的(de)事。

其次,是(shì)关于赐(cì)福

我(wǒ)们经常能(néng)看到一些(xiē)赐福在地(dì)图上有(yǒu)类似箭头的(de)标志(zhì),他们指向下(xià)一个(gè)赐(cì)福(fú)

这就代表了主线或(huò)者重(zhòng)要分支。

不(bù)过建(jiàn)议先探探图,不(bù)然被(bèi)BOss按着锤。

【地图探索】

所以接下来就是怎(zěn)样(yàng)探图。

抛(pāo)开NPc支线(xiàn),主要探索的就是遗(yí)迹(jì)、墓地、洞(dòng)窟、坑道(dào)、小黄金树、封印、教(jiào)堂以及地下地图等等(děng)。

这边(biān)只展示其中几样,毕竟这里只给新手(shǒu)指出方向,实际探(tàn)索(suǒ)才是(shì)最快乐的。

首先是(shì)教堂

在地图上长(zhǎng)得方(fāng)方(fāng)正正的一般(bān)就(jiù)是教堂(táng),可(kě)以(yǐ)获取圣杯露(lù)滴(dī)

教(jiào)堂例子1

骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差le="text-align: center;">

教堂例子2

接着是封印地牢,圆圆的,小黑紫。

例1

例2

接着是坑道,就像在地图上烫了一个洞。

主要(yào)用来获取锻造石(shí)。

例1

例2

还有小黄金树(划掉)

不会有(yǒu)人在(zài)地(dì)图上看(kàn)不(bù)到这(zhè)么大(dà)个图形吧(

遗迹(jì)墓地洞窟就靠自己(jǐ)探(tàn)索吧(ba)。

地图上其实还(hái)有很多信息,如果觉得地(dì)图上哪个地(dì)方长得挺别致(zhì)的,就去看看,没准有惊喜,当你了(le)解了地图,其实你只需要(yào)动动脑子设定路线一(yī)步步探索,还有,水母(mǔ)是个(gè)好(hǎo)东西。

以上就是关于《艾(ài)尔登法(fǎ)环》新手地(dì)图探索攻略的全(quán)部(bù)内容,希望能(néng)够有所(suǒ)帮助。更多艾尔登法(fǎ)环相关(guān)攻略(lüè)点(diǎn)击艾尔登法环(huán)专(zhuān)区查看。

如果觉得本站所整理的(de)游(yóu)戏(xì)内容(róng)很不错(cuò)的话(huà),欢(huān)迎点击(jī)下(xià)方分享按(àn)钮,转(zhuǎn)发给身边(biān)游(yóu)戏好友。

未经允许不得转载:上海惠特丽生物科技有限公司 官网 骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差

评论

5+2=