张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走(zǒu)红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立(lì)了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播(bō)学的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨(zī)询(xún)填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育(yù)部的发(fā)声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的(de)高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架(jià)。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰的(de)网红(hóng)言论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻(wěn)向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一(yī)定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学(xué)完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问题(tí中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而(ér)不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认(rèn)为的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事(shì)的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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