校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面以及校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面，校园暴(bào)力具体表现司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文，校(xiào)园暴力的五种行为等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文　因此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对(duì)受害(hài)者的照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校(xiào)园欺凌(líng)须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的(de)《加(jiā)强(qiáng)中(zhōng)小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在(zài)启(qǐ)动(dòng)调(diào)查处理程序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对(duì)调查(chá)时(shí)间有要(yào)求外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报(bào)也做出了(le)严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上报区司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构以外(wài)的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追偿(cháng)。

未经允许不得转载：上海惠特丽生物科技有限公司 官网 司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文