给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他(tā)们(men)都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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