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相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在被评价对象的(de)群体中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的集合之外(wài)确(què)定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到目(mù)标基(jī)准绝对(duì)位置(zhì)的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用(yòng)相对评(píng)价可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观(guān)，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价法，可直接鉴别珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？各教育目标完成(chéng)情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常(cháng)模(mó)参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来(lái)测量(liàng)学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否达到了教(j珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？iào)学目(mù)标的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据学生(shēng)个人的(de)成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯的位置来评(píng)价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一种外部评价，注重的是(shì)目(mù)标(biāo)达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照考试(shì)等。

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