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相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定(dìng)一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评(píng)价对象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生(shēng)之间的差异，便于比较个(gè)体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较(jiào)客(kè)prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那(nà)么(me)评价(jià)之后，每个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时(shí)，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标(biāo)完(wán)成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目(mù)标(biāo)参照性(xìng)评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也(yě)称(chēng)常模参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参(cān)照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依据教(jiào)学目(mù)标和教材编(biān)制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否(prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗fǒu)达到了教(jiào)学(xué)目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的(de)成(chéng)绩(jì)在(zài)该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或(huò)常模中所处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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