颜元的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思想主张是颜元(yuán)的教育思想：培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民的(de)根本，而人(rén)才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育来(lái)培养的。

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颜元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学(xué)的(de)经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是(shì)“终身止诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的精一艺(yì)”的专门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育(yù诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的)内(nèi)容(róng)，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为(wèi)其脱离(lí)实际，不能解决实际问(wèn)题还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第(dì)四(sì)，人获得知识的(de)目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设(shè)六(liù)斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能(néng)斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的(de)实(shí)际(jì)，等时机(jī)到了(le)则关闭这两斋。

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