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全因(yīn)素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部(bù)因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(gu162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口ān)系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口men)胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些自然(rán)的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描

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