朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)？是(shì)《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子(zi)家训是谁写的 什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子家(jiā)训(xùn)》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人(rén)。著名理学(xué)家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓(mù)之(zhī)义(yì)，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡(chàng)知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教育方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地(dì)方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广(guǎng)，被历代士大夫尊为治(zhì)家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民(mín)国年(nián)间(jiān)一度成为童蒙(méng)必(bì)读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是 一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五(wǔ)十(shí)二，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称紫阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江西(xī)省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学(xué)活动，精(jīng)心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集注》等多(duō)种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的初步认识(shí)，把一个人的(de)教育(yù)分成小(xiǎo)学和大(dà)学两个(gè)既(jì)有(yǒu)区别又有联系的阶段，并(bìng)提出了(le)两者不同的教(jiào)育任务(wù)、内(nèi)容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未开，思维能(néng)力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的(de)内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生(shēng)活华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思中，通过(guò)具(jù)体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步(bù)的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其任务(wù)是在坯(pī)璞(pú)的基础上(shàng)再加(jiā)光饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国家所(suǒ)需要(yào)的人(rén)才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育内容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视(shì)自学，二是提倡不(bù)同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学和大学教育的(de)见解，为中国古代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的内容。

朱(zhū)子治家(jiā)格言是谁(shuí)写的

　　《朱子治家(jiā)格言(yán)》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名(míng)理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　名(míng)用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆山(今属江(jiāng)苏)人。

　　与归(guī)有光、顾炎武为昆(kūn)山(shān)三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在(zài)守昆(kūn)山城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老母，抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　局势稍(shāo)定，返回故(gù)里。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒(póu)攀柏庐墓(含有不忘杀父(fù)之(zhī)仇的(de)意思)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为本，提(tí)倡知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧，严以律己，对(duì)当(dāng)时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不应康熙朝的博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　除(chú)《朱子家训》外，尚著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺(qī)录》等。

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