幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的(d接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思e)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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