文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

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三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　 文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　 在我们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(ncos180°是多少，cos180度等于多少án)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了(le)cos180°是多少，cos180度等于多少。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(háicos180°是多少，cos180度等于多少)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面的(de)乡村划(huà)去(qù)的时候,我还回头去看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是(shì)鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自(zì)己的行(xíng)踪及(jí)离开时(shí)的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身原因(yīn),表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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