文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

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　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四句话(huà),写了自己的行踪及离开时的(de)留恋(liàn)之情,说明(míng)了第一次没有看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因(yīn),表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别(bié)是结(jié)句(jù),紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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