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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗(shēng)共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时(shí)期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物(wù)所具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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