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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的(de)作用和(hé)表达效果答题格式

  反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复(fù)就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反(fǎn)复就是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行(xíng)为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的(de)目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就(jiù)在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需(xū)要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

  例(lì)句:大(dà)山原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的!月亮原来(lái)是(shì)这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育她成(chéng)人(r冷藏柜1-7档哪个最合适,冷藏柜1-7档哪个最合适呢én)的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中,不惜(xī)笔墨,连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析:通过(guò)反复的强调,一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

  反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng),化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题(tí)格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的情(qíng)感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问(wèn):自问自答(dá),引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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