提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈(mā)发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞(猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩(hái)子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方的记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可(kě)以使他们(men)记(jì)忆(yì)的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固(gù)所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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