朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对(duì)清国留(liú)学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就是希(xī)望中国有新(xīn)的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民(mín)真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东(dōng)京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任(rèn)教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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