说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同(tón雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗g)事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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